艺术与设计

关键阶段3

我们的目标是:

  • 让学生开发一个视觉意识

  • 来表达自己在各种媒体和

  • 培育每一个人具有重要的能力和技能对得起这个主题中发展的理念。

研究领域

通过这样做,使学生应该能够“看见”更加感性,享受世界的视觉方面我们生活在其中。

为达到这些目的,学生将探索颜色,形状,线,色调,纹理,图案和形式。

他们将利用广泛的媒体和技术,将在写生完成的工作大量。家庭作业将定期设置和速写本经常用于收集信息,进行实验,记录工作和研究。

工作方案探索正式内容,静物,立体派和后印象派,以及涉及使用信息和通信技术,版画,陶瓷,雕塑和绘画。学生也有机会去探索其它媒体的机会,并鼓励要表现力和想象力在他们的方法来的主题。课外俱乐部都包括绘画,编织,圣诞贺卡制作,并潜心研究。

美术材料

除了文具在这个小册子的开头所建议的项目,学生将需要一个写生簿(它们将由学校给出)的范围和技术的材料,包括图4b,2b和HB铅笔,一组彩色铅笔或水基涂料和胶。这些将是必要的功课完成,应该从任何文具店准备购买的九月。

关于什么是研究了多年的7〜9每个术语的详细信息,请参阅学校网站的学习/课程部分家长的课程指引。

 

关键阶段4

什么将学生的学习?

课程教授学生有关艺术创作和设计的过程。它也教艺术设计语言,使学生变得更加周到和课程里辨认艺术,设计,时尚,建筑等的消费者,学生将学习至少以下三个技巧:

  • 3D雕塑,陶瓷
  • 2D绘图,绘画(水彩,丙烯酸和油画),打印制作,混合媒体,纺织品,数码照相
  • 批判性研究,探索其他艺术家和手工艺的工作

如何将学生的学习?

学生被教导小综合能力群体。教学将涉及主要实际工作,但有一个小的书面元素的课程要求。工作初期将老师的带领下,但随着课程的进展鼓励学生发展自己的想法和独立思考。学生将在专业艺术工作室的一个教导,将有机会获得数码相机,扫描仪和打印机A3,以及更传统的材料。他们还将访问地方和国家画廊与艺术作品的第一手搞。

如何将学生进行评估?

课程60%
考试40%

在整个过程中完成所有的工作都是课程。对课程结束后,学生有这导致了10小时的考试为期两天的八周的准备期。

Examination board & course type

Edexcel – GCSE Art, Craft & Design

有什么可以学习这个问题导致?

课程提供了发展成一个平台:

  • 级别→基础课程→大学
  • 大学:2年的基础课程
  • 职业:平面设计,广告,建筑,插图,集设计,陶瓷,产品设计,游戏设计,网页设计,摄影,雕塑,绘画,室内设计,动画,电影和媒体,教学,讲学,景观设计,美发,时尚设计,化妆设计,纺织品...

老师进一步信息,请联系

先生d比蒂