戏剧

目标

戏剧是我们的宗旨为每一个学生有信心,工作协作,探索他们的创造力。我们力求:

  • 制定基本技能以及用于探索的社会,文化和历史的主题和问题时,创造戏剧有意义的工作方法;
  • 帮助学生体会到沟通机会,戏剧提供;
  • 为学生提供课堂之外的戏剧更广泛的价值的理解。

 

关键阶段3

什么将学生的学习?

学生们将学习如何自信地和协同工作,探索就该正在研究的课题或文本他们的创造力。他们将通过必要的实践技能和技术学习的关键戏剧语汇,他们就能知道,理解和运用词汇的工作在正确的上下文。

 

如何将学生的学习?

学生将通过全班,个人和小型混合能力组的工作被教导要发掘自己的戏剧。适当的时候将给予探索和放置在招生录取工作的所有权,并采取自豪其创作的重点应用学习。学生将定期参加演出,他们的工作的评价,通过成功的结果的观察进行连接。

 

如何将学生进行评估?

学生将在通过各种方式,其中包括他们的教训口头贡献,非正式quizzing,教训的工作,更正式的实际评估的观察进行评估。

 

关键阶段4

什么是GCSE剧呢?

世界上所有的舞台,并在GCSE戏剧资格将通过为他们提供技能清楚自信与他人保持紧密沟通,工作和压力下进行为学生准备了一生的作用。这当然是一个愉快而实用的方法,以戏剧,并把重点放在通过边做边学。通过以下的GCSE戏剧课程中,学生将收集的戏剧和戏剧和戏剧通知的方式设计和结构的影响的认识和了解。这使他们能提高自己的演奏技巧,通过创建自己的工作和性能使现有的文本。学生将成为多技能,使他们在学业进步进一步的机会。 

 

什么将学生的学习,以及如何将它们进行评估?

GCSE剧会为学生提供一系列的工作和教育的广阔世界后,人们所追求的技能。 GCSE戏剧将:

 

 

  • 发展信心和富有创意的沟通方式

  • 鼓励合作和他人的理解

  • 提供与他人合作的能力 - 你可以选择单独工作,成对或成组的所有单位

  • 介绍的工具和戏剧的语言

  • 看看一个戏剧性的设置行为及其后果

  • 探索设计师,deviser和导演的创造性的工作...以及表演

课程由三个单位的研究:

组件1
制定剧

学生创建一个组设计的性能。他们选择的范围由考试板提供刺激的起始点。

所有的表演是通过书面的投资组合是学生的制定过程的证据支持。

非检查评估
在投资组合中的证据40马克
20马克最后执行

组件2
文字表现

学生将学习一组文本和文本两种提取物参加两场演出。性能长度根据组的大小而变化,但可以在2和15分钟之间任何东西。学生产生其中概述了他们的意图的工作伴随的概念文件。

性能提升到一个来访的考官
20马克书面意图
性能40马克

组件3
笔试

一节

学生将回答其专注于创造和发展业绩的过程中的问题。

b节
学生必须审查已经看到他们的过程中的表现。

笔试 1小时30分钟
50马克截面的
30马克部分b

 

如何将学生的学习?

学生将全班教学,实践戏剧练习,实用性能和结构的书面说明的混合物进行授课。提供和目前从业者和学习者带领车间还可以获得期间参观剧院去跟演员和导演在前期和后期表现会谈的机会。使用灯光,音响,数码相机和摄录器材的是戏剧系内的所有常见的做法。

 

Examination board & course type

OCR - GCSE

 

有什么可以学习这个问题导致?

有很多东西学生可以继续做与戏剧GCSE,因为它为他们提供了一系列的技能,在他们的教育和工作场所的进一步进展。 GCSE戏剧会证明给别人考虑,需要创造力,自信,沟通,团队合作和/或领导技能的未来角色或职位的价值。学生可以去参加戏剧,戏剧研究或性能的研究,或职业课程的水平在表演艺术或表演设计和技术表演艺术或BTEC国家证书或文凭。

 

修改建议

主题具体指导特色的重点内容,推荐资源,我们在那个特定的主题涵盖的规格可以下载如下:

戏剧

 

老师进一步信息,请联系

小姐H L帕特里克

戏剧课程概述