音乐

关键阶段3

音乐是通过研究三个方面的诺斯盖特教。这些听,创作和表演。关键阶段3个项目包括世界名曲,如非洲鼓乐和桑巴舞,各种各样的流行音乐风格,比如雷鬼,英伦摇滚和摇滚乐,并用音乐的技术,仅举几例基于广告和电影音乐项目。有较强的重点放在音乐和创意的元素,和许多半每学期项目都通过实际音乐制作小团体接洽。这一组工作鼓励学生以证明诺斯盖特值,如确定和协作。

课外活动

  • 室内管弦乐队

  • 合唱(S)/声乐组

  • 串合奏(S)包括吉他

  • 爵士乐队

  • 理论俱乐部

彩排发生任何学校,终点为下午4点后,或在午餐时间。

 

器乐课

对于大多数管弦乐,吉他,鼓组和钢琴器乐课是可用的。

一种形式的管弦乐器请求的学费将可在新进的父母在澳门赌场月或要求学校办公室的夜晚。填好的表格应拉特尽快回到太太。

的教训成本将每学期£100,并就付款查询,应直接向金融职员。

仪器可用于贷款贯穿县境音乐服务。要求的仪器,请填写在线表格可以在这里找到: //www.suffolkmusichub.co.uk/take-part/instrument-hire-and-loan/instrument-request-form-new/

 

音乐会

一些常规的音乐会被组织内外的学校。此外,还有一些音乐会,展示在音乐课横跨关键阶段3所做的工作 - 关键阶段5.部门也运行在今年的竞争是开放的各个层次的学生每年年轻的音乐家。

 

关于什么是研究了多年的7〜9每个术语的详细信息,请参阅学校网站的学习/课程部分家长的课程指引。

 

关键阶段4

什么将学生的学习?

本课程分为三个单元:

  • 执行
  • 构成
  • 听力

各单位将被纳入研究的看着各种风格和音乐风格的程序。课程将分为将这些不同的风格和流派研究的四个主要领域。这四个领域如下:

  • 器乐(1700年至1820年)
  • 声乐
  • 音乐舞台和银幕
  • 融合

在研究的每个领域,学生将在两个工作组(共八件作品超过两年)深入研究进行的。他们也将被要求完成音乐的其他部分的一些更广泛的聆听中相似的风格和自己的知识应用到更陌生的音乐。

 

如何将学生的学习?

学生将通过全班教学,写和听工作,实用的音乐练习和实用性能会话的混合物教。使用计算机和录音设备都在音乐系常见的做法。

 

如何将学生进行评估?

该课程的60%,是课程,学生将在内部评估,这些单位由他们的老师。这些单元然后将通过外部审查员主持。笔试外部评估。

性能课程(30%):

学生将执行至少两片(一片 必须 是作为一个整体的一部分)。两个部件必须具有总共4分钟结合的持续时间。第二部件可以是作为一个独奏或作为整体的一部分。

组成课程
(30%)

学生将在与至少三分钟的时间相结合的风格对比提交两种组成。

笔试
(40%) 

学生将坐在一个1.75小时的笔试与听CD。有两个部分的考试。

部分 包含听力基础上,工作组和类似的风格,以一套作品一些陌生的音乐问题。

b部分 包含基于该套作品之一,一个陌生的音乐作品的文章比较的问题。

  

Examination Board & Course Type

爱德思 - GCSE

 

有什么可以学习这个问题导致?

该课程为在级音乐的研究奠定了良好基础。最好是促进知识与ABRSM 5级理论上讲,如果考虑到发展到在这个问题的水平。

 

修改建议

主题具体指导特色的重点内容,推荐资源,我们在那个特定的主题涵盖的规格可以下载如下:

音乐

 

老师进一步信息,请联系

太太Ç鲁特

音乐课程概述